“十三五”期間，國際合作教育工作重點轉向提升國際合作的質(zhì)量與效益，堅持內(nèi)涵發(fā)展，深入拓展國際合作與交流，加大“走出去”與“引進來”力度，學校對外開放和國際化程度顯著提升。
強化學習，規(guī)范管理，適應教育對外開放變革
國際交流中心牢固樹立“外事無小事”的觀念，多次組織相關人員參加外事管理人員專業(yè)培訓，學習國家相關法律法規(guī)，了解國內(nèi)外教育交流與合作形勢，學習高效先進的管理理念和方法，有效地提高了管理隊伍素質(zhì)。不斷完善外事管理制度，依法依規(guī)辦事，提升國際化辦學管理服務水平。
強本固基，守正創(chuàng)新，擴大國際教育辦學規(guī)模
在現(xiàn)有中外合作辦學基礎上，擴大招生規(guī)模。2019年，國際交流中心獲批俄羅斯、土耳其、老撾等國家來華留學生招生資質(zhì)，當年招收8個國家國際學生25人。國際教育學院在校生由2015年6月的539人，增加到2020年6月的898人，增加66.6%。
來華留學生開學典禮
與芬蘭坦佩雷應用科技大學簽訂合作備忘錄
除了與國家之間的聯(lián)系外，國際交流中心還擴大與國外高校的合作規(guī)模，現(xiàn)已與美、英、德、澳等八個國家的十多所高校建立了良好的校際交流和合作關系，與多所海外高校簽訂了合作框架協(xié)議并達成多個合作意向。
提質(zhì)增效，聚焦特色，彰顯合作辦學育人成果
利用國外優(yōu)質(zhì)教學資源，優(yōu)化教學質(zhì)量保障體系，在中外合作辦學的辦學理念、培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊伍建設、學生管理等諸多方面進行了積極有效的探索。
2016級本科合作項目學生英方學位授予慶典合影
近五年的本科合作辦學項目共有504人順利畢業(yè)，其中成功注冊英方學籍451人，378人順利完成所有專業(yè)課程的學習和考核，獲得英國高地與島嶼大學工程學普通學士學位，獲得英方學位的比例從2015年64%上升到2019年87%。另有23名學生第四年赴英方攻讀榮譽學士學位，多名學生進入QS世界排名前100高校攻讀研究生。
2016年3月，英國高等教育質(zhì)量保證機構（QAA）委托第三方機構——英國愛丁堡大學校外監(jiān)審員Tom Bruce來校進行現(xiàn)場評估
2016年本科項目通過中英合作辦學校外第三方機構評審人員的教學質(zhì)量現(xiàn)場評估與檢查。繼2015年機械設計制造及其自動化專業(yè)通過教育部中外合作辦學評估后，2016年與英國高地與島嶼大學合作舉辦的電氣工程及其自動化專業(yè)也順利通過教育部評估。
頂層設計，高位推動，拓寬對外文化交流渠道
學校圍繞主干學科、特色優(yōu)勢專業(yè)和內(nèi)部治理體系，有計劃、有重點的選派專業(yè)教師、管理人員赴國外進行培訓、研修和學術交流；積極組織教師申報國家留學基金項目和湖南省地方合作項目；鼓勵青年教師赴國外高校提升學歷，學習國際理論，提高專業(yè)國際化水準。近四年共選派46名教師、管理人員到國外優(yōu)秀大學進修、訪學、參加學術會議；23名教師通過國家留學基金委項目資助出國進修學習和培訓；赴國（境）外深造教師逐年增多。
best365官網(wǎng)風電技術出國研修團赴英國研修
開拓海外交流平臺，設立國際交流生獎助學金制度，多舉措發(fā)動宣傳，鼓勵學生出國交流、深造?！笆濉逼陂g共有兩百余名學生通過交換學習、自費攻讀學位、短期訪問、帶薪實習、夏令營等形式出國交流學習，拓寬國際視野。
學生參加暑期英語培訓暨英國夏令營活動
多措并舉，綜合施策，著力外教外專隊伍建設
海外名師Shawn Paul Daly來best365官網(wǎng)開展系列講學
聘請英國高地與島嶼大學Stuart Gibb教授為best365官網(wǎng)客座教授
引智與本土培養(yǎng)并重，打造國際化師資。一方面，利用國家及地方政府的引智政策，做好海外人才的引智回流，成功引進英國格拉斯哥大學Purnendu K. Das教授等5名海外名師，對best365官網(wǎng)教學科研進行有效的指導；另一方面，多渠道引進外籍教師，改善外教待遇，建立相對穩(wěn)定的外籍教師隊伍。建設外專公寓，完善生活配套與服務，使其融入本土師資。
英國高地與島嶼大學專任教師來校授課
學校每年聘請長期在校專家和外教保持在8人/年以上，聘請短期來訪、授課、講學、從事合作研究的專家保持在10人次/年以上，英國高地與群島大學本科項目負責人及多位專任教師每年多批次來校授課。
（審核：吳朝建 熊龍英 楊歡）
