報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（一）
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（二）
4月23日，中國(guó)工程院院士、教授柴立元應(yīng)邀來校作專題學(xué)術(shù)報(bào)告。黨委副書記、校長(zhǎng)易兵，黨委委員、副校長(zhǎng)羅毅平，黨委委員、紀(jì)委書記齊路良，黨委委員、副校長(zhǎng)魏克湘，中層干部、校學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、學(xué)術(shù)骨干，部分學(xué)院師生代表共四百余人到場(chǎng)聆聽。講座由易兵主持。
柴立元院士以“科教融合、為國(guó)育才”為題，從“新時(shí)代大學(xué)的使命及優(yōu)秀高校教師應(yīng)具備的職業(yè)技能與素養(yǎng)”“思政教育的發(fā)展歷程及重要作用”“高校科研發(fā)展的方向及路徑選擇”“思政工作如何深度融入產(chǎn)學(xué)研全過程”四個(gè)方面闡述了科教融合、為國(guó)育才的重要性、實(shí)現(xiàn)方式與路徑。
柴立元院士指出，新時(shí)代大學(xué)的使命在于立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。新時(shí)代優(yōu)秀高校教師應(yīng)胸懷理想、充滿激情；有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力；自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我，具有抗挫折能力；善于合作，尊重學(xué)生，具有人格魅力；富有創(chuàng)新精神，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提高自我。在當(dāng)今新時(shí)代，思政教育實(shí)現(xiàn)了由思政課程到課程思政的轉(zhuǎn)變，課程思政成為新時(shí)代高校思想政治工作的一場(chǎng)深刻革命，思政教育由“線”發(fā)展到“面”，實(shí)現(xiàn)了課程全覆蓋。柴立元院士分享了自己主持的《冶金環(huán)境工程學(xué)》國(guó)家級(jí)課程思政項(xiàng)目建設(shè)的心得體會(huì)。
結(jié)合自己科研團(tuán)隊(duì)的科研實(shí)踐，柴立元院士闡述了高?？蒲邪l(fā)展的方向及路徑選擇，要通過社會(huì)熱點(diǎn)與國(guó)家政策調(diào)研準(zhǔn)確定位科研方向；將地方、行業(yè)與市場(chǎng)調(diào)研相結(jié)合，找準(zhǔn)科研路徑入口，進(jìn)行多學(xué)科交叉創(chuàng)新路線調(diào)研。柴立元院士還以其團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐為例，闡述了思政工作如何深度融入產(chǎn)學(xué)研全過程。
報(bào)告最后，柴立元院士以“立德樹人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)”再次回答當(dāng)代大學(xué)的歷史使命。
魏克湘在總結(jié)時(shí)表示，柴立元院士立足于其教學(xué)與科研實(shí)踐，圍繞新時(shí)代大學(xué)的使命、教師能力素養(yǎng)的提高、科研活動(dòng)的方向與路徑選擇、思政工作如何與產(chǎn)學(xué)研深度融合等專題為大家?guī)砹艘粓?chǎng)高水平的報(bào)告。他要求全校師生結(jié)合自身實(shí)際，努力將聽報(bào)告所學(xué)融入日常教學(xué)與科研工作當(dāng)中，為黨育人，為國(guó)育才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
(審核：劉洞波 吳朝建 楊歡)
