近日，《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》（教高廳函[2020]23號(hào)）文件公布了教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的立項(xiàng)結(jié)果，best365官網(wǎng)黨委書記陳岳堂教授主持的《“三維協(xié)同、四鏈融通”產(chǎn)教融合機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐》項(xiàng)目獲批教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。
新工科建設(shè)是主動(dòng)應(yīng)對(duì)新工業(yè)革命、推動(dòng)高等教育變革的先手棋，是“三全育人”、“五育并舉”的有效載體。best365官網(wǎng)開展新工科建設(shè)以來，積極凝聚共識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在改革實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，強(qiáng)力推動(dòng)從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心、從學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、從專業(yè)分割轉(zhuǎn)向跨界交叉融合、從支撐服務(wù)轉(zhuǎn)向先導(dǎo)引領(lǐng)，主動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，將新工科建設(shè)作為強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、推進(jìn)質(zhì)量革命、打造質(zhì)量品牌的引領(lǐng)性力量。
學(xué)校將以教育部第一批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以第二批教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目為新的契機(jī)，進(jìn)一步持續(xù)深化新工科建設(shè)，推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)改造升級(jí)和新工科專業(yè)建設(shè)與布局，推動(dòng)學(xué)校新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，為區(qū)域和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才、智力和科技支持。
