“學校教學督導團線上教學監(jiān)控759門課程，進入網(wǎng)絡課堂教室現(xiàn)場督查122次，聽課48次?！苯冢糠謳熒蛞咔樵虿荒茉谛＿M行線下上課，學校立即調(diào)整教學模式，從第4周開始，部分課程采用線上教學。依據(jù)“教學手段變了，教學質(zhì)量不能降”的原則，學校教學督導團積極探索線上教學督導方式，開展線上教學專項督導工作。
督查期間，學校教學督導深入教學一線，對線上教學課堂進行督學督教督管。及時將線上教學存在的問題與任課教師溝通，向相關(guān)教學單位、教務處反饋線上教學的情況，促進線上教學有序高效進行，提升線上教學質(zhì)量。在教學工作會上，各學院針對如何督查線上教學、提高線上教學效果紛紛建言獻策。
機械工程學院通過錄制騰訊會議和騰訊課堂教學演示視頻供教師學習，就如何進行課堂互動，為教師提供精準技術(shù)指導；學生輔導員深入課堂查課；學院統(tǒng)一購買攝像頭配發(fā)到班級，發(fā)布“線上教學互動簡易解決方案”解決師生遠程連線互動問題，確保線上教學效果。計算科學與電子學院召開“線上教學方案”騰訊會議，對新的線上教學問題進行討論，安排學院領(lǐng)導班子負責線上教學輔助工作值班表。馬克思主義學院組織教師進行線上線下集體備課，打造“名師課堂”團隊教學模式；探索教師遠程線上教學、學生線下學習，讓在潭黨員教師下沉一線課堂，督促教師真教、教好；學生真學、學懂……
學校教學督導團做好“督”字功，發(fā)揮“導”字效，加強線上教學督查，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高“線上教學督導”工作能力，持續(xù)加強對線上課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。加強對線上教學及教學管理的研究，總結(jié)線上教學的基本規(guī)范與質(zhì)量標準，為學校持續(xù)推進混合式教學改革貢獻專家智慧。
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
