各教學(xué)院(部、中心)、相關(guān)職能部門(mén)：
為深入開(kāi)展教學(xué)方法研究，深化課程內(nèi)容和教學(xué)方法改革，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果，不斷提高課堂育人能力，經(jīng)研究決定，定于2019年3月11日（星期一）下午2:40在學(xué)校二報(bào)告廳舉辦問(wèn)題學(xué)習(xí)模式教學(xué)方法學(xué)術(shù)報(bào)告。
報(bào)告人：于冬宏博士（丹麥奧爾堡大學(xué)副教授）
參會(huì)人員：各教學(xué)院（部、中心）教學(xué)副院長(zhǎng)、教研室（實(shí)驗(yàn)室）主任、近三年新進(jìn)教師、參加2019年課堂教學(xué)競(jìng)賽的全體老師、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、教務(wù)處、教學(xué)監(jiān)督與評(píng)估中心全體中層干部和崗位負(fù)責(zé)人。
歡迎其他老師參加！
會(huì)議重要，請(qǐng)各單位（部門(mén)）認(rèn)真組織，準(zhǔn)時(shí)參加。
教務(wù)處
2019年3月6日
附件1：于冬宏博士簡(jiǎn)介
于冬宏博士，1969 年 11 月出生，1987 年至 1994 年就讀于吉林大學(xué)化學(xué)系高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)，先后獲得學(xué)士和碩士學(xué)位，1997 年 11 月在中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所高分子化學(xué)與物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲得博士學(xué)位，1997 年 10 月到 2001 年 9 月先后在中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所高分子化學(xué)與物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、日本通產(chǎn)省工業(yè)技術(shù)研究院的國(guó)家材料與化學(xué)研究所、丹麥奧爾堡大學(xué)等單位任職，2006 年至今為丹麥奧爾堡大學(xué)生物,化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院副教授。研究領(lǐng)域涉及有機(jī)太陽(yáng)能電池材料、聚合物發(fā)光二極管、分子印跡聚合物 (分子識(shí)別，生物傳感)以及無(wú)機(jī)有機(jī)納米雜化材料等。先后承擔(dān)了丹麥技術(shù)創(chuàng)新部基金、丹麥國(guó)家自然科學(xué)基金以及丹麥國(guó)家戰(zhàn)略研究基金，科研總經(jīng)費(fèi) 1245 萬(wàn)丹麥克朗。發(fā)表 SCI 收錄的 學(xué)術(shù)論文 81 篇 （代表性雜志：先進(jìn)材料 （影響因子 IF 21.950）先進(jìn)能源材料 （影響因子 IF 21.875），材料化學(xué)雜志-A 輯 （IF9.931），化學(xué)材料 （IF 9.890）生物傳感器與生物電子 (IF 8.173)，美國(guó)化學(xué)會(huì)應(yīng)用材料與界面（8.097），材料化學(xué)雜志-C 輯(IF 5.976)，聚合物，納米科學(xué)與納米技術(shù)雜志，大分子科學(xué)雜志），被他引次數(shù)達(dá)到 1200 余次。H-因子: 18, 指導(dǎo)博士后 5 名，博士 8 名，指導(dǎo)碩士研究生 48 名，2009 年獲丹麥奧爾堡大學(xué)最佳教師獎(jiǎng)。
附件2：問(wèn)題學(xué)習(xí)模式教學(xué)方法學(xué)術(shù)報(bào)告參會(huì)人數(shù)安排表
教學(xué)院（部、中心） | 參會(huì)人數(shù)（人） |
電氣信息學(xué)院 | 20 |
機(jī)械工程學(xué)院 | 20 |
紡織服裝學(xué)院 | 12 |
計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院 | 15 |
化學(xué)化工學(xué)院 | 18 |
管理學(xué)院 | 18 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 8 |
理學(xué)院 | 18 |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 18 |
思想政治理論課教學(xué)部 | 9 |
建筑工程學(xué)院 | 14 |
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 | 14 |
體育教學(xué)部 | 7 |
國(guó)際教育學(xué)院 | 6 |
工程訓(xùn)練中心 | 6 |
職能部門(mén) | 14 |
合計(jì) | 217 |
